Conception et mise en oeuvre des politiques TIC en Afrique

Bienvenue dans votre cours portant sur la Conception et la mise en oeuvre des politiques TIC en Afrique !

Ce cours est conçu pour les décideurs, les responsables de l'éducation et les cadres du secteur public qui souhaitent transformer une stratégie nationale TIC ambitieuse en une politique éducative réellement mise en oeuvre. La plupart des stratégies TIC pour l'éducation échouent non pas parce que la vision était fausse, mais parce que le travail s'est arrêté au document : la stratégie a été rédigée, tandis que les systèmes, la coordination et le financement qui la portent jusqu'à la salle de classe n'ont jamais été mis en place. Une approche centrée sur la prestation inverse cette logique. Elle part du terrain sur lequel repose une politique, lit le paysage TIC réel et les capacités qu'il exige, et traite les données fiables, la coordination et des dépenses bien allouées comme les conditions qui rendent toute recommandation réelle, ancrée tout du long dans des exemples africains.

Le programme s'ouvre sur le paysage des TIC dans l'éducation et l'écart entre stratégie et prestation, puis parcourt cinq recommandations : des systèmes d'information fiables comme le SIGE, des stratégies numériques ciblées, une politique de compétences collaborative et durable, une unité de coordination intergouvernementale, et des dépenses qui croissent et sont bien allouées. Vous apprendrez ensuite les quatre angles (stratégie, contexte, parties prenantes et conditions préalables) qui rendent une recommandation applicable, et suivrez la séquence en cinq étapes qui mène une politique de la conception à la mise en oeuvre continue.

En maîtrisant ces concepts, vous serez équipé(e) pour lire honnêtement votre propre paysage TIC dans l'éducation, ordonner les recommandations qui comblent l'écart entre stratégie et prestation, et concevoir une intervention de politique TIC coordonnée et chiffrée pour votre propre contexte.

Résultats d'apprentissage

À l'issue de ce cours, vous serez capable de :

• Décrire le paysage des TIC dans l'éducation en Afrique et expliquer pourquoi les stratégies nationales se traduisent si souvent mal en prestation.
• Expliquer les cinq recommandations, des systèmes d'information fiables et stratégies numériques jusqu'à la coordination et l'investissement bien alloué, qui relient stratégie et mise en oeuvre.
• Appliquer les quatre angles que sont la stratégie, le contexte, les parties prenantes et les conditions préalables pour juger si une recommandation est applicable dans un cadre réel.
• Concevoir une intervention de politique TIC coordonnée et chiffrée pour votre propre contexte à l'aide de la séquence en cinq étapes, de l'évaluation à la mise en oeuvre continue.

À qui s'adresse ce cours ?

Ce cours est conçu pour les décideurs, les responsables des ministères de l'éducation et les cadres du secteur public à travers l'Afrique. Il est particulièrement bénéfique pour les personnes qui :

• Sont responsables de la stratégie TIC pour l'éducation, des programmes d'apprentissage numérique ou des systèmes d'information de gestion de l'éducation.
• Coordonnent la politique TIC entre ministères ou planifient le financement et la prestation d'initiatives d'éducation numérique.
• Cherchent à combler l'écart entre une stratégie nationale ambitieuse et ce qui parvient réellement aux écoles et aux apprenants.